Formação de Professores
De Linguas e Literaturas

PROGRAMAÇÃO

8 de outubro

20h Abertura do Evento

20h30 Conferência de Abertura

21h30 Grupos de Trabalho

 

9 de outubro

19h30 Formando Professores Leitores

Ana Maria Mendez González

Autora do livro Você Sabe (Mesmo) Ler? Leitura, o sutil mundo das palavras; Mestre em Literatura Portuguesa , pela FFLCH/ USP; professora de Língua Portuguesa da UNISAL; professora no ensino médio público e privado (por cerca de vinte anos) e do Pró-concurso (preparatório para concursos públicos).

O objetivo da palestra é desenvolver alguns aspectos da leitura analítica, que possam ser úteis aos alunos do curso de Letras. Os futuros professores têm função importante no mundo contemporâneo, de características tão complexas e em que a compreensão dos textos se faz cada vez mais necessária. Identificar os gêneros de texto, as estratégias de leitura, as inferências, os níveis de texto, por exemplo, são tópicos a serem elaborados. Porém, na verdade, esta palestra pretende ir além dos tópicos técnicos. Ela é um convite para a percepção das sutilezas presentes no mundo das palavras e dos textos

 

21h Oficinas de Formação Profissional  

10 de outubro

19h30

Ciberexistência e Educação: as novas tecnologias, seus novos homens e suas novas extensões.

Enio Moraes Júnior

Jornalista, professor universitário, doutorando e mestre em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. Especialista em Jornalismo Político e Econômico e pesquisador das relações entre imprensa, cidadania e novas tecnologias.

 

Referindo-se à atuação dos meios de comunicação de massa no cotidiano da sociedade de sua época, o cientista canadense Marshall McLuhan observou, nos anos 60, que esses meios são “extensões do homem”. Hoje, no mundo das tecnologias digitais, a vida humana ganha um novo sentido: o da ciberexistência. Partindo do pensamento mcluhaniano, pretendemos discutir a influência social das novas tecnologias de comunicação na educação básica e a maneira como têm sido usadas em sala de aula no Ensino Fundamental, considerando que essas tecnologias representam formas de vinculação e “extensão” até então sem precedentes na história humana.

 

 

21h

Professor de Espanhol como Língua Estrangeira: a importância de uma formação sólida

Andréa S. Ponte

Mestre em Língua Espanhola , professora da Universidade Ibirapuera e Faculdade Santa Marcelina.

Numa época em que o discurso dominante nos leva a pensar que o importante é "saber um pouco de tudo" surgem, inevitavelmente, tendências à superficialidade. É preciso ressaltar a importância da formação profunda e sólida de um professor de língua estrangeira no que se refere ao domínio lingüístico, à reflexão metalingüística e à abordagem histórica e cultural.
21h

Learning in and from films

Adriana de Barros, Carina Prior Bechelli, Carla Muniz Bernardo, Claudia Alexandre De Freitas Oliveira, Fernanda Araújo Almeida, Leila Henrique Dias, Lilian Viedma Lubini Trigo, Mariana Maretti, Raimundo Tarciso Da Luz, Rosângela Maria Antunes Dornellas, Samira do Nascimento Merij, Samantha di Pardo.

O grupo é formado por alunos do 3 o . Letras da FASB que, em sua maioria, já atuam no ensino fundamental e médio e em escolas de idiomas, no ensino de Língua Inglesa. Também conta com monitores da graduação nas disciplinas de Língua Inglesa, Literatura e Lingüística.

Filmes de longa metragem têm sido utilizados como elementos desencadeadores da reflexão sobre o ensino-aprendizagem. Apoiando-se nesse recurso, esta oficina propõe ao graduando de Letras examinar o processo de aprendizagem, em especial o da aprendizagem da língua estrangeira, considerando diferentes aspectos, tais como: a motivação, a afetividade e conflitos sócio-culturais.

 

 

 

 

11 de outubro

20h

Formação de Professores: práticas e saberes

Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante

Possui graduação em Letras e doutorado em Letras e Lingüística pela Universidade Federal de Alagoas. É professora e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas. Coordena o grupo de pesquisa "Saberes e Práticas em Ensino de Língua Portuguesa e de Línguas Estrangeiras", no qual desenvolve a pesquisa "Saberes e Práticas da Variação Lingüística em Sala de Aula". Possui vários livros e artigos publicados, entre eles Formação do Pesquisador em Educação: Profissionalização Docente, Políticas, Trabalho e Pesquisa ; Educação e Linguagem: saberes, discursos e práticas ; Formação de Professores: práticas, História e cultura.